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教师“职称改革”路向何方?“自然晋升”能否成为“主流”?

时间:2019-10-28 18:42:19

作者:

中级职称,职称,代办职称,工程师职称

从2019年新年伊始,不少省市都对所在地区的教师“职称制度”,作出了相应的改革调整!有的地方,“大刀阔斧”改革,将“职称评审”直接变为“自然晋升”,受到了广大教师的热烈追捧!当然,也有的地方“因势利导”,在“教师职称评审制度”上进行微调,扩大评审渠道,帮助解决一线教师“职称难”问题!

而就是从今年开始的各种“职称改革”,让不少教师产生了这样的疑问:

教师“职称制度”改革路向何方?广大教师热切期盼的“自然晋升”,能否成为“主流”意识?

其实,从今年部分省市的教师“职称改革”来看,的确改革的目的,就是解决广大一线教师的“职称难”问题!让越来越多的一线教师,能有多渠道提升“职称”级别,从而实现工资收入的增长!

在笔者看来,这些已经走在“职称改革”前沿的地区,其实已经给出了教师“职称制度”改革的大方向!从河南、山东等教育大省的改革举措来看,都是以弱化“职称等级”,强调“教龄增长”,其实这就是从侧面反映,今后教师“职称制度”,将越来越以“自然晋升”为主!当然,这只是笔者的个人揣测,真正落到实处,还是要看各省的具体落实方案!

笔者相信,绝大多数教师,尤其是绝大多数一线教师,对于“职称制度”都是抱着“又爱又恨”的态度!爱是因为“职称涨”带来的各项工资收入提高,这是“职称制度”的惠及之处!狠的是对于绝大多数一线教师而言,面对强调“指标化”、“关系化”的“职称制度”,很多时候根本没有资格,或者说根本没有机会,将自己的“职称”一步步上提!

所以,这就让越来越多的一线教师,呼吁教师职称应该“自然晋升”!自然晋升意味着,广大一线教师,再也不动“动脑筋”、“攀关系”,想尽一切办法“评职称”!按教龄时长,自然晋升,让老师们再也不用担心“职称”阻碍工资收入增长,让老师们更能全身心的投入到教育教学工作当中!

想必“评审晋级”,“自然晋升”是大多数教师的选择,就如同公务员的“职级并轨”,不用担心级别未到,工资收入受限!这样更加科学的晋升,也是广大教师所热切期盼的!

教师“职称制度”已经实行多年,有利也有弊!但是如果制度的改革,能多听听最广大教师的呼吁,想必得到的政策改革结果,不仅是满足广大教师的热切期盼,也是有利于教育事业的长久发展!笔者也相信,教师“职称改革”,定会以“自然晋级”为大方向,让越来越多的教师群体,受惠于教师“职称制度”!



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