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多地出台教师新政策,优化职称与增加编制,教龄成为重点指标?

时间:2019-10-13 14:17:49

作者:

中级职称,职称,代办职称,工程师职称

 

 作为教师,最关心的无外乎于“编制、职称”这几件事。编制就像“定心丸”,考到编制就拥有了“铁饭碗”,但是光有“铁饭碗”,不涨工资就很“绝望”。如此一来,职称评选就成为了教师关注的重点,因为职称的高低直接关乎教师的工资待遇!

教师职称与工资紧密挂钩,职称晋升受指标限制,这是教师群体中最常见的一幕,有些老师在农村任教20多年到头来也只能混个初级职称,评上实在太难,为了解决这一困境,一些地区着手进行职称改革,那么,教师职称到底要怎么评?这些年一直在传的职称改革又是怎么回事呢?今天,我们就来说说教师职称评选那些事!

门槛的降低衍生新的矛盾

过去,论文、计算机证书等是教师职称评选的硬性标准。也正因为如此,为了评职称,有些教师甚至去买论文,提供虚假材料。

如今,随着教师职称改革的到来,职称评选不再唯论文是举。职称评选的学历要求放低,中专、大专学历的教师也有机会可以评选职称。另外,教龄也成为了职称考核的标准之一。

门槛的降低,必然会让申报的人变多,而受限于名额,教师职称评审职级的竞争似乎与日俱增,旧的问题解决,又衍生出新的矛盾。

当然改革并没有全面实施下去,在乡镇还是采用积分制,要求各种论文,课题,公开课积分!对于农村教师,这方面依然空白。换汤不换药,实际上农村教师上职称依然渺茫!

教龄成为职称考核的标准

甚至在去年10月,黑龙江竟然还率先打破现在教师晋升的枷锁,教龄满30年的乡村教师可以申请直接晋升为职称,黑龙江省的经验能够在全国实施就好,让更多的乡村教师得到实惠,引起教育的重视这种种额举措又重新给了教师们希望,相信真正让教师成为让人羡慕的职业也是指日可待的。

特别是在评选职称时,教龄时间长的教师尤其占优势!

在申报教师时,工龄满25年且在小学(幼儿园)以及教师岗位5年的;获得中等师范学校学历,在县及以下的学校工龄满20年且在小学(幼儿园)以及教师岗位5年的。也可以申报教师职称考核。

增加教师岗位比例

教师而今面临的更大问题是工资问题,工资待遇不高,职称评选更是一大痛点,名额有限,常见的现象是很多教师到退休也评不上职称,极大的打击年轻教师的工资积极性!工资的高低就是职称决定的,职称教师比低级职称教师高上5000多这已经是正常现象了,但好在人社部、教育部联合印发了关于做好中小学教师职称评审工作的通知》,简单来讲就是增加中小学、幼儿园教师岗位比例,这也就是说职称名额也要相应增多了。

在笔者看来,上述改革很大程度上给予一线老教师更多的“温暖”,很多地区是出台了相关政策,对教龄满30年的老教师评聘放宽条件,不受限制,公开课、论文等要求也有所降低,甚至可以让老教师直接聘评为职称,让他们可以不留遗憾的退休,但不能说职称上去了,待遇没有变化,这必然是相关联的,增加小学、幼儿园教师岗位比例,评上职称的几率也就更大了,变相增加职称名额。总的来看这一系列“好处”让教师幸福感爆棚。

 



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