湖北省卫生系列专业技术职务任职资格自主评审申报评审条件（试行)

湖北省卫生系列专业技术职务任职资格自主评审申报评审条件（试行)

湖北省卫生系列专业技术职务任职资格自主评审申报评审条件（试行)

章  总  则

条  为适应新时代中国特色社会主义发展的新要求，客观科学公正地评价卫生系列专业技术人员的能力与水平，培养造就一支高素质卫生专业技术人才队伍，保障人民生命健康安全，根据有关文件精神和《省委办公厅、省政府办公厅印发〈关于深化职称制度改革的实施意见〉的通知》（鄂办发〔2017〕60号)，制定本条件。

第二条  自主评审专业技术职务任职资格分为二类：卫生系列、医学研究类；三个级别：其中分为正、副，正职务名称为主任医（药、护、技)师、研究员；副职务名称为副主任医（药、护、技)师、副研究员；中级职务名称为主治（主管)医（药、护、技)师、助理研究员；卫生系列初级职务名称为医（药、护、技)师、医（药、护、技)士，医学研究类不设初级职称。

第三条  按的有关规定，卫生系列医、药、护、技的中、初级职务任职资格通过参加全国统一考试方式取得，医学研究类中级职务任职资格通过本单位高评会认定取得。卫生系列、医学研究类正、副职务任职资格均通过考评结合的方式取得。

第四条  本条件适用于在我省开展自主评审的医疗卫生机构中从事医疗、公共卫生、药学、护理、医学技术和医学研究等岗位上的专业技术人员申报评审职务任职资格。

第五条  本条件为我省开展自主评审的医疗卫生单位申报评审卫生系列或医学研究专业技术职务任职资格的基本条件，各自主评审单位应结合本单位实际，制定不低于本条件的单位申报评审条件，并量化细化评分细则。

第二章  分  则

第六条  基本条件

（一)遵守法律和法规，身心健康，具有良好的敬业精神和职业操守。

（二)认真履行岗位职责，努力完成本职工作任务。任现职以来，近5年内年度考核均为合格以上。其中破格人员近5年内年度考核1次以上。

（三)医师类专业技术人员，应依法取得医师资格（不含助理医师资格)，并按规定进行注册，取得相应执业范围的执业证书，医师执业时间不含助理医师执业时间。护理类专业技术人员，应依法取得护士执业证书。

（四)申报评审的专业，须与现从事的专业技术岗位、执业类别、水平能力测试专业和级别一致或相近。

（五)基层服务、继续教育、水平能力测试、外语水平、计算机应用能力等应符合、省里有关规定。

第七条  学历资历条件

（一)申报正职务

1．主任医（药、护、技)师

取得与申报专业类别一致的卫生系列副职务任职资格，并达到以下学历和专业工作年限条件之一：

（1)从事本专业工作满7年及以上，获医药卫生相关专业博士学位后，聘任副职务满5年及以上。

（2)从事本专业工作满13年及以上，获医药卫生相关专业硕士学位后，聘任副职务满5年及以上。

（3)从事本专业工作满15年及以上，医药卫生相关专业大学本科毕业后，聘任副职务满5年及以上。

2．研究员

获研究生以上学历后，从事医学研究相关工作，取得医学研究或卫生相关专业副职务任职资格后，聘任副职务满5年及以上。

（二)申报副职务

1．副主任医（药、护、技)师

按照和省里相关规定取得相应中级卫生专业技术职务任职资格，并达到以下学历和专业任职年限条件之一：

（1)从事本专业工作满2年或以上，获医药卫生相关专业博士学位（科学学位除外)后，聘任中级职务满2年及以上。

（2)从事本专业工作满8年及以上，获医药卫生相关专业硕士学位（科学学位除外)后，聘任中级职务满4年及以上。

（3)从事本专业工作满10年及以上，获医药卫生相关专业本科学历后，聘任中级职务满5年及以上。

2．副研究员

（1)获医学研究及卫生相关专业博士研究生学历和学位后，从事医学研究相关工作，取得助理研究员职务任职资格，并聘任助理研究员职务满2年及以上。

（2)获医学研究及卫生相关专业硕士研究生学历和学位后，从事医学研究相关工作，取得助理研究员职务任职资格，并聘任助理研究员职务满5年及以上。

3．助理研究员

（1)获医学研究及卫生相关专业博士研究生学历和学位后，从事医学研究相关工作，经考核合格，当年可认定助理研究员职务任职资格。

（2)获医学研究及卫生相关专业硕士研究生学历和学位后，从事医学研究相关工作满3年，经考核合格，可认定助理研究员职务任职资格。

第八条  能力业绩要求

（一)专业理论知识

1．申报正职务。系统掌握本专业的基础理论和专业知识，在某个亚专业或方向上有深入的见解和研究；深刻领会本专业的法律、法规、标准及技术规范；深入了解本专业的国内外现状及最新发展趋势，能够积极吸取新理论、新知识和新技术应用于本专业工作实践；全面熟悉相关专业的理论和应用知识。

2．申报副职务。掌握本专业的基础理论和专业知识，在本专业或某个方向上有比较深入的见解和研究；领会本专业的法律、法规、标准及技术规范；了解本专业的国内外现状及最新发展趋势，能够吸取新理论、新知识和新技术应用于本专业工作实践；熟悉相关专业的理论和应用知识。